刘晓君:一名班干部是这样炼成的

        一个班干部的困惑
 
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        一节数学课上,刘老师正在带着同学们一起钻研三角函数的图像规律,在一呼众应的良好学习氛围下,刘老师注意到有一个身影在前排发呆,与大家格格不入。刘老师感到疑惑,小陈不仅是数学课代表,还是班里的团支部书记,平时在课上一直很活跃,今天怎么会一反常态,在课上发起了呆?下课后,刘老师抱着三角板走到他面前:“小陈,来我办公室一趟”坐在办公桌前,前后脚的功夫,小陈报告推门进来了。“小陈你怎么了?今天有什么不舒服吗?”熟悉的关切语气触动了小陈的神经,小陈的郁闷情绪被老师的话语打开了闸门。
        事情原来是这样的,年级在高二分班后,原有的各班团员序列被打散,新的班级支部成立,而网上的团籍也要相应调整,原本小陈所在的班级在他的努力下,全体同学入团态度很积极,各种活动和要求完成度也是年级里最高的,为此他很自豪。但是分班后,他发现一切都需要重新做起,在督促新伙伴完成社区报道的时候碰了软钉子,这个落差使他产生了心理波动,才会出现课上那一幕。 
        小陈委屈的说:“我以为大家都会支持我的工作,但我三番五次的催仍旧毫无效果,甚至小达还跟我说‘我就不报到又能怎样?我自己的事不用你管!’他这样说给同学们也带来了负面影响,小郜和小州就说‘小达不去报道你为什么不说他,他报到了我们才去,哼!’”
        知道了个中缘由,刘老师把小达也叫了过来,想当面达成一个约定。
        刘老师:小达,你的团员社区报到完成了吗?
        小达:没有啊,是小陈来您这告状了吗?
        刘老师:是我看咱们班支部平台的时候看见的,你为什么不去报到啊?
        小达:周末我有好多作业要做,还有两个课外班,我很忙的!
        刘老师:大家都是学生,都很忙。共青团员是社区综合治理志愿者预备役力量,到社区报到是义务。大家都尽快报到能方便社区统计数据,同时也方便你们做志愿服务。咱班十多个团员,如果都像你这样不去报到,一是小陈他们团干部的工作量就会陡然增加,可他们也是学生,是你的同学,一样要学习,还得额外分出时间来督促统计团员报到的事,你们不配合是不是他就得花更多的时间来处理这事?这对同学不公平也不友好。二是别的班都差不多完成了,因为你们几个拖慢了我们整个班的进度,你让校团委怎么看我们班?咱班的流动红旗还要不要?
        小达:但是我不知道怎么办啊!社区报到是怎么个流程啊?
        小陈:我在群里发了说明,我再给你解释一下啊!
        看着小陈和小达二人有问有答的相携离去,刘老师露出了欣慰的笑容。
        很快,刘老师也进了班。
        刘老师:同学们,大家都是高中生,同时也都是一名共青团员,那么就应该有更高的思想觉悟,任何事情都不能单单为自己想,也应该为他人、为集体去考虑一下。我是一名党员,我在学习党史的时候对此深有感触。过雪山草地的时候,如果没有舍己为人的精神,又岂能完成两万五前里的人间奇迹?饿死的又岂会是老班长,冻死的又岂会是军需处长,战壕里的苹果又岂能人人都咬上一口?和平年代,没有战争的残酷,你们还未成年,在校园当中也不需要舍己为人付出自己的生命,但是我想说,做好分内之事,积极配合,也能给别人减轻负担,这是一种合作精神,某种程度上也是一种奉献。当班干部的要特别注意公平,安排工作时也需要多说几句,跟同学解释清楚明白了,工作才更好做。记住,没有什么是应该的,同学之间只有做到相互尊重,才能争取到同学的信任、理解和配合。希望大家在班集体中,都能做一个好合作的、有团队精神的人。团员社区报到月底截止,但我不希望我们班真的就给我拖到月底。
        听完了刘老师的讲话,大家都在默默沉思,角落中的小达露出了羞愧的神色,小陈非常感激的看了一眼刘老师,那个不高的身影,瞬间变得无比高大。
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        晓君老师有话说:
        学生干部是学生中的一个相对特殊的群体,既是同学的榜样,又是架设于教师与学生之间的桥梁。陈宇澄同学就是这样一个优秀的学生干部。对于学生干部的培养,多年的实践摸索,我有一套自己的思路。我认为,对学生干部,一是要做到充分信任,大胆使用;二是要强化对学生干部的有效指导,三是要培养学生干部公平公正办事的能力。比如,我将团员社区报到全权委托给陈宇澄同学,让他自己去思考这项工作怎么开展怎么推进,这是对他的信任和锻炼;又比如,我随时关心他工作过程中遇到的困难并及时沟通思想,对他的帮助做到有的放矢,同时对他的工作方法进行指导;又比如我对他明确了学生干部的要求,“承担管理者和被管理者两重身份”,在当学生干部的同时也当好同班学生的好同学,让他学会平等待人,争取同学的理解、信任和支持。