培元之师|许洁:做学生与家长的“心灵医生”

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教育感悟:诗云“靡不有初,鲜克有终。”踏踏实实教书,认认真真育人。以扎实的专业知识,以对学生的仁爱之心,践行自己最初的理想。


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    “做老师最大的幸福就是,你与学生相处时的一件小事,很多年后会让他们觉得感恩。”在北京市第十九中学高中语文教师、2018年北京市学生最喜爱的班主任获奖者许洁的工作准则中,教育无小事,但教育也是点滴小事,她会用自己的“三心”将每一个点滴积水成渊,让师恩山高水长。


带班:学生家庭关系“解铃人”



    6月,高考刚刚出分,许老师便收到了一位家长的致谢信息:“谢谢您没有放弃我的孩子,是您成就了她今天的成绩。”这个在高考前夕几度自暴自弃的女生,最终在高考中发挥优异,圆梦理想高校。这当中,许老师的“心灵疗法”功不可没。

    这个女孩名叫小惠。在外人眼中,小惠是一名阳光、开朗的乐天女孩。但为人所不知的是,由于妈妈对小惠的挫折式教育,让小惠的内心时刻感到自卑、无助。正值“雨季”,一贯对妈妈的管教方式逆来顺受的她,就萌生了逆反的心理,凡是能挑战妈妈权威的、与妈妈意见相悖的事情,小惠都要一试高下。这样的转变,让妈妈束手无策。最后妈妈的态度只能变成对孩子听之任之。这一切看在许老师眼里,急在她的心里。就是这样,她启动了“应急亲子关系处理方案”,从小惠和妈妈两方双管齐下,同时疏通。在许老师的印象中,那段时间,每当课间或是午休,她都会不时地找小惠聊天,在宽慰她的同时也可以旁敲侧击地了解她和妈妈的现状。每当小惠反馈了一些问题后,许老师又会即时地私下与她的妈妈联系,既指正又支招。这样一来二去,小惠与妈妈之间的“冰山”开始溶解,小惠的脸上也多了几分无忧无虑的笑容。

    在许老师十数年的带班经历中,像小惠一家这样的“待治愈”家庭并不少见,且近几年大有增加的趋势。在许老师众多的工作笔记本中,记录学生心理变化的笔记本常伴她左右。其中,从发现学生问题、到制定谈话提纲、到谈话内容、再到学生周期变化,整个流程细致入微。许老师透露,一学期这样的笔记本大概会写满2本。“解决学生问题的同时,更重要的是解决他们背后原生家庭的问题。”许老师说。于是,调解亲子关系、甚至是父母矛盾就成了许老师日常工作的内容之一。即便在下班后,许老师也经常把未调解完的家庭问题带到校外,约谈家长或学生。“作为班主任,要有‘三心’——爱心、信心和耐心。我也要以‘三心’用心对待每一个家庭的‘全世界’。”许老师说。



教学:带扩音器的“暖场王”



    “腰间别一个粉色的扩音器,嘴边举着麦克风是许老师上课时的常规配置。我从这小小的扩音器中,听到的是许老师的无微不至的关爱,考试前的祝福,课上的谆谆教诲,闲暇时间的平易近人。”曾经的学生这样描述她。对于许老师教过的学生来说,扩音器已经成为她的标配,并不陌生。算上刚刚送走的2018级高三毕业生,许老师已经连续带了2轮高中学生。以“三心”标准严格要求自己的她,也因此把本就底子单薄的身体消耗殆尽。2015年冬天,身体透支的她患上了免疫系统类疾病,完全失声。在之后的恢复中,许老师也只能用微弱的声音讲课、教学。为了让学生能够更好地听到她,从此,扩音器便与她如影随形。

    “刚入学的学生还好,但是一到高二、高三,语文课上经常出现‘冷场’的情况。”尽管元气损伤,但许老师还是要调动一切可以调动的力量为语文课“暖场”,让学生们更好地参与其中。于是,她增加课堂互动,让更多的学生有机会站起来说、不害怕大胆表达,即便观点偏颇她也并不批评。不仅如此,许老师还通过内容提炼,增强学生对语文学习的兴趣。在新的高考形式下,阅读量是学生决胜高考的关键因素。为了让学生对整本书阅读感兴趣,许老师以共性类比的方式将多本书串联。“比如,《平凡的世界》孙少安、《四世同堂》里的祁瑞宣,同样是长子,但因为身处年代不同他们性格有同有异。以这样的方式归类做导读,能够调动学生的兴趣。”许老师说。正是许老师的言传身教创下了班级的多个荣誉,并让她所教的每一名学生行得正、走得远。



教师名片


    许洁,中共党员,本科学历,北京市第十九中学高中语文教师、班主任,中学一级教师。连续多年担任十九中班主任工作。曾荣获北京市学生喜爱的班主任,海淀区优秀共产党员、海淀区“四有”教师、海淀区优秀班主任,所带班级荣获海淀区先进班集体、海淀区五四红旗团支部。其撰写的教育教学论文多次荣获市区级奖项,并在报纸上发表。


培元之师·往期回顾






撰文:刘佳 供图:许洁 编发:吴宽宇 刘佳


北京市第十九中学

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