培元之师(三十一)——窦爽

个人简介

窦爽,女,汉族,黑龙江人,中学一级教师,海淀区骨干教师。1978年11月出生,2001年7月参加工作,大学本科学历,北师大教育硕士学位。2001年进入北京市第十九中学工作,担任语文教师,历任初高中语文教师,曾兼任初高中班主任8年、年级学部教学干事3年、高中语文备课组长3年,现兼任北京市第十九中学高中语文组学科主任。

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主要教育教学成绩

窦爽老师热爱教育事业、热爱学生,教育、教学业务上积极进取,勇于探索。首先中高考成绩优异。2004届中考, 2008、2011、2014、2017届高考均成绩优秀,2011、2014会考通过率100%,获得学生、家长、学校一致好评。其中2014高考窦爽老师所带文科班出口较入口前进8个位次,2011高考所带文科班出口较入口前进2个位次,2017届高考,作为备课组长带领本组语文教师团结协作共创佳绩,高三语文组获校级“优秀教学成果奖”。其次指导学生多人多次参加“书香燕京”(北京市)、“春蕾杯”(全国)征文比赛,频频获奖。比如,2014年高一2班余美华同学荣获"春蕾杯"作文竞赛全国一等奖,这是是我校高中学生参加该竞赛的最好成绩。另外,多次承担市区校公开课、研究课、教学基本功比赛任务:2009年12月《梦游天姥吟留别》 光盘课例获得了国家级二等奖;  2011年12月执教市级公开课《短歌行》;2015年4月海淀区教科所种子教师研修活动中执教公开课《劝学》;2016年4月,执教区级研究课《说透“为什么”》等等。

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班主任工作方面:窦爽老师在担任8年的班主任期间,工作踏实勤奋,所带班级正气足,学风浓,师生关系融洽,多次被评为“优秀班集体”、“环境建设先进班”,多次在学校组织的文艺体育活动中获奖。窦爽老师本人被评为“海淀区优秀班主任”。其它区级奖励情况如下:2004年被评为“海淀区优秀班主任”;2004年被评为“海淀区教育系统青年先进工作者”;2011—2012学年被评为“海淀区师德之星”;2012—2013学年被评为“海淀区优秀教师”;2013—2014学年被评为“海淀区三八红旗手”等。

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科研成果

窦爽老师积极参加教科研,曾经参与的课题有国家级课题“语文教学资源的开发与运用”,市级课题 “基于概念阐释的议论文写作研究”,区级课题“高中生社会实践活动课程读本设计”。曾经参与编写的专著有《情感的光泽》 、《晨读晚诵》。经发表获奖的论文: 2009年《课堂教学的源头活水》获中国教育学会论文评比二等奖;2010年7月《关于学案设计的反思》在《语文周报》发表;2011年《在素材积累上做文章》获国家级论文评比三等奖;2012年《对提高作文教学实效的思考与实践》获国家级论文评比二等奖;2015年《高一课外练笔设计》获市级论文评比二等奖等。

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教育教学感悟

教育的对象是人,而一个孩子的成长关乎一个人、一个家庭的幸福,一代孩子的成长则决定着一个国家和整个人类的未来,这是教师职业的特别之处——工作琐碎、地位低微、但关系重大。从教以来,一直怀着这种使命感在教书,满怀激情从不倦怠。 

语文教师的知识储备、阅读视野、读写量没有上限,这是做好语文教学工作的关键。为了弥补自己的不足,教学之余,文学作品、教育理论、报刊杂志常备案头,阅读成为生活中不可或缺的一部分。读的多了,教起来自然就游刃有余了,“向来枉费推移力,此日中流自在行”,课堂上常有无心插柳的意外收获。即便如此,仍常有捉襟见肘之感,越教越感觉学习的迫切。

教学之初,简单的以为学识渊博了,自然就会成为一名优秀的语文教师了。现在却深感语文教学是一门科学,更是一门艺术。语文课不是简单的传授知识,语文教师应深谙用氛围去感染、用情感去激发的法门,优秀的语文教师本身就会向学生彰显语言艺术的魅力。教师锤炼自己的口头语言,经营自己的书面表达,美化自己的书写,沉淀自己的情绪体验,营造美的课堂是更难的事情。

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学生印象

“幽默风趣,教学认真,学识渊博,课堂气氛好,深得同学们喜爱.” 

“ 教学方法独到,经验丰富,是我喜欢上语文的原因之一”

“我是一个在关键时刻耽误了半年学习的艺考生,本来对语文失去了希望,正是窦老师的鼓励与无私的帮助使我重新回到了原来的状态!!!”

“ 朴实无华,循循善诱,名师风范”

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“有责任心,能细心指导学生,有自己的有效的指导方法,关注自己学生的内心生活,是学生的老师兼朋友。”

“上课气氛活泼,能学到很多有用的知识,下课能帮同学解决问题。”

“讲解清晰,精神饱满,善于发现我的优缺点并予以鼓励或批评指正”

  

(撰稿:窦爽  图片:窦爽 编发:王永平 朱红宁)