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培元之星(六十)——李勖清






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李勖清 
初三(3)班


推 介 君 语

 北京市第十九中学是一所百年老校,也是海淀区第一所完全中学。“培元”源于孙中山先生之语——“培养中华民族之元气”。根据《现代汉语词典》中的解释,“培”指“帮助和保护人的成长”,“元”即“元气”,古文曰“乾坤精神”。解释:乾为天,属阳刚之气,意为自强不息。坤为地,属阴勇之气,意为厚德载物。

【十九中的培元精神】

爱国主义精神;

乐于助人精神;

自强自立精神;

   寻真求实精神。
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       今天要为大家推介的是初三3班的李勖清,她自幼学习钢琴,开朗活泼,有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。现为我校行进打击乐团的马林巴手,让我们一起来看看李勖清是如何体现我校培元精神的吧!

我的故事


 

生         

     

      我自幼学习钢琴,小学时又因喜爱音乐成为了校管乐团的一名长笛手,两种乐器的训练占用了我很多的时间,失去了许多玩乐的机会,但也与乐团同学结下了深厚的友谊,当听到自己乐团获得比赛金奖,看着同学们灿烂的笑脸,老师欣慰的笑容,我第一次感受到乐团与自己的血脉相连。随后,我们代表中国赴法国参加联合国教科文组织举办的少年艺术交流活动,当雷鸣般的掌声在巴黎香榭丽舍大剧院回荡时,作为首席长笛手的我心中充满了骄傲和自豪,与祖国荣辱与共的感觉油然而生,集体情感顿时升华为爱国情怀。从此,对我而言,爱国多了一份责任和愿望。

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      升入初中,我又成为了十九中行进打击乐团的马林巴手,与小学相比,训练更加艰苦,时间开销更大,要求越来越严格,又与我海淀少年宫交响乐团长笛手的训练发生冲突,一度疲于奔命,几乎要退团。但乐团集体的温暖,老师期待的眼神,父母鼎力的支持,使我坚持了下来,逐渐融入了这个新集体并乐在其中。本着乐于助人的培元精神,自己还经常帮助新团员训练节奏和识谱,收获了更多的友谊。同时,不管是训练还是外出比赛,整理乐谱、演出服,乐器装车装箱全靠自己,个人自理能力也得到了充分锻炼,计划安排、人际交往能力都有长足的进步。

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      行进打击乐团的活动并没有太多影响我的文化课成绩,学习上我同样乐于助人,经常为班里的同学讲解题目解法,虽然少了点休息的时间,但教学相长,别有收获,特别是看到同学在自己的帮助下进步,集体的认同和归宿感更加强烈。

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      站在十九中升旗仪式的队列中,“济世爱国”一次次映入眼帘,爱国不仅仅在国际舞台,也在日常的学习和生活之中,爱同学、爱班、爱团、爱校就是爱国的一种体现,自强自立、寻真求实就是爱国之路!路在脚下…… 

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                撰稿:李勖清  图片:李勖清  编发:胡亚男