(一)办学历史悠久、办学条件一流

   经过近百年的开拓与发展,学校现在拥有一流的硬件设施和师资,为孩子们在这里快乐、幸福的成长提供了良好的物质基础。

学校现有三个校区,占地面积共约153亩;校舍面积近7万平方米。教学楼、实验楼、国际部楼、礼堂、餐厅、体育艺术综合馆、400 米塑胶运动场、足球场等一应俱全。学校现已发展成为拥有78个教学班(初中44个、高中30个、国际班4个),近3000名学生的海淀区首批示范性高中学校。

学校在编在岗教职工共286人,其中专职教师269人。本科以上269人,其中硕士42人,博士2人,另有24人即将取得硕士学位。另,我校为区级示范校,拥有特级教师1名,北京市级骨干教师5人,区级学科带头人20人,区级骨干教师20人,区级优秀班主任3人,总共53人获得优秀称号。此外,我校获中学高级职称人员81人(占专职教师总数30%),中学一级职称教师90人(占专职教师总数33%),党员人数达到140人,教师队伍整体素质水平高。

此外,十九中学在2010——2012年建成了市、区乃至全国都堪称一流的“积极心理健康中心”、“科技中心”、“美术中心”,现在正在筹建“音乐中心”,在完成室内文化建设的同时,加紧室外文化建设。

(二)办学理念先进、办学目标明确

   办学理念: 为孩子的幸福人生奠基

   办学目标: 建设全面优质的理想学校 

   “培养中华民族之元气” ,“为孩子的幸福人生奠基” 这两句话是一脉相承的。

   培养中华民族之元气

“元气”即人或国家、组织的生命力。中华民族之元气是每个人、每个家庭聚集而成。教育应以为培养中华民族优秀下一代为己任。孩子是家庭、民族的未来与希望,在中学阶段培养每个孩子的积极心理品质和开发每个孩子的多元智能,为其终生幸福奠基,从而使整个民族的元气日益增强,促进民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛!

   为孩子幸福人生奠基

   幸福是人生追求的终极目标,也是一个过程。通过知识的传授、能力的培养和良好心理素质的训练,使学生形成积极的心态和优秀的人格,拥有为幸福人生而奋斗的激情、理智、意志和本领。

   在遵循身心发展、教育、教学和管理等规律的基础上,选择有利于学生健康发展的教育教学内容、形式和方法,开发潜能、发挥优势、鼓励创新,实现每个学生的幸福成长,并为幸福人生打下良好基础。

总体目标:把十九中学建设成为全面优质的理想学校

   全面优质的理想学校:理念先进、师资雄厚硬件现代、管理一流质量优秀、特色显著、享有一定的知名度。

   全面优质——学生:关注每一个学生的成长,培养出一大批身心健康、全面发展、潜力显现、优势发挥、学有所长、奋发向上并具有国际眼光的人才。(培养目标或育人目标)

   理想学校——学生向往这所学校,能在这里幸福成长,并为终身学习和获取幸福人生打下良好基础,三年习得,终生受益;教师在这里能够愉悦工作、成就事业并感到幸福;学校能够赢得家长满意和社会赞誉。

   三年习得 终生受益

   “六会”——学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新

   “一特长”——在艺体科技等方面 掌握1—2门特长

   新时期,学校在秉承优良传统的同时,明确地提出 “为孩子的幸福人生奠基”的办学理念和“六会一特长”的培养目标,通过知识的传授、能力的培养和良好心理素质的训练,“学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新”,并掌握1—2门特长,成为身心健康、全面发展、潜力显现、优势发挥、学有所长、奋发向上和具有国际眼光的人才。

(三)教育质量优秀、享有良好声誉

 
  2010年6月28日 十九中作为海淀区示范性高中颁牌。

《关于认定北京市第十九中学为海淀区示范性普通高中的通知》中是如此表达的:学校突出表现在以先进科学的理念引领学校发展。学校形成办学理念的过程是一个办学思路不断清晰和科学化的过程,在这个过程中既体现了对传统办学目标内涵的继承,又体现了时代的特色与高度。其“理想学校”概念的提出,“为孩子的幸福人生奠基”的精神,从根本上把握了现代学校教育的本质内涵,已成为学校发展的精神力量。

此外,十九中的中考、高考成绩稳步提升。中考成绩近五年在海淀区的位次不断进步;高考成绩显著提升

(四)艺术体育科技教育成绩显著

计算机、体育、音乐和美术特色教育是学校的品牌。学校曾先后被教育部、北京市授予“全国现代教育技术实验校”、“全国计算机教育实验学校”、“北京市科技教育示范校”等称号。

         学校学生社团现有“北京市金帆民乐团”、“北京市金帆书画院”、“北京市金鹏科技社团-电子信息分团”、“北京市银帆京昆团”、“北京市银帆行进管乐团”。
 
        由于学校的科技、计算机、音乐、美术教育特色显著,被北京市命名为“北京市科技教育示范学校”和“北京市艺术教育示范学校”。
 
(五)积极心理健康教育方兴未艾  

近年来,学校致力于积极心理健康教育的探索与实践,早在2005年,学校就成立了心理咨询室,对学生、教师、家长开展心理咨询工作,随后相继启动了每年一届的心理文化周、文化月活动。2008年学校被评为海淀区心理健康教育优秀学校。2009年学校成立了“积极心理健康教研组”。

在此基础上,学校把积极心理健康教育作为学校特色发展的新“抓手”,硬件软件一起抓。2010年学校建设了国内、市、区堪称一流的“积极心理健康教育中心”,该中心建筑面积1600多平方米,形成了由美德厅、智能厅、感恩厅等“三厅”和生涯规划室、心理咨询室、团体辅导室、社团活动室、身心放松室、测量训练室等“九室”组成的格局,为继续开展积极心理健康教育创造了又一全新平台。学校也由此被中央教科所确定为国家级重点课题“积极心理健康教育研究项目”的重点实验校。

在积极心理这块的师资力量上,除了心理中心6名专职心理教师之外,学校还支持了76名教师参加了心理咨询师培训,其中已经有60多人取得二级或三级证书。从心理健康教育角度来说,这是一个庞大的队伍,另外,十九中的积极心理健康教育在全国各地产生的影响也比较大。不只得到了上级领导的认可,还获得了国内各大院校及研究所心理健康领域专家的肯定以及兄弟学校和同行的赞许。